Správy z domáceho a svetového diania
Na slovenskej scéne sa aktuálne objavili zaujímavé výsledky testovania žiakov deviateho ročníka základných škôl. V celoslovenskom testovaní, ktoré sa konalo 18. a 19. marca, a v náhradnom termíne 1. a 8. apríla, sa zúčastnilo viac ako 44 000 žiakov z celkového počtu 1 490 škôl. Z testovania auspešnosti vyplýva, že priemerná úspešnosť žiakov v teste matematiky dosiahla 55,9 percenta, zo slovenského jazyka a literatúry to bolo 58,4 percenta, zatiaľ čo v maďarskom jazyku a literatúre dosiahli až 64 percent.
Výrazné rozdiely medzi okresmi
Ako ukazujú výsledky, výrazné rozdiely sú evidentné medzi jednotlivými okresmi. Napríklad žiaci z Bratislavského kraja dosiahli priemernú úspešnosť 63,1 percenta, zatiaľ čo v okresoch ako Medzilaborce, Gelnica a Rožňava sa úspešnosť pohybovala v rozmedzí 39,3 až 34,8 percenta. Tieto rozdiely poukazujú na problematiku sociálneho znevýhodnenia, keď vyšší podiel žiakov z takýchto prostredí sa v klasifikácii ukazuje ako nevhodný.
Minister školstva reaguje
Minister školstva Tomáš Drucker uviedol, že výsledky Testovania 9 jasne ukazujú, že sociálne zázemie má významný vplyv na školské výkony. „Robíme všetko pre to, aby mali všetky deti rovnakú šancu uspeť. Našou prioritou je zabezpečiť dostupné a kvalitné vzdelávanie už od útleho veku a znižovať regionálne rozdiely,” dodal Drucker, pričom vyzdvihol aj dôležitosť pokroku v oblasti vzdelávania detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, ktorých sa testovanie taktiež týkalo.
Podmienky testovania a výsledky
Na Testovaní 9 sa zúčastnili aj žiaci so špeciálnymi potrebami, pričom z 6463 žiakov, ktorí mali upravené podmienky, bolo 5725 so zdravotným znevýhodnením. Minister školstva upozornil na potrebu vytvoriť férový školský systém, ktorý umožní každému dieťaťu naplno rozvinúť svoj potenciál. V rámci testovania sa test z matematiky uskutočnil na 1488 školách a zúčastnilo sa ho 43 751 žiakov, čo ukazuje známu tendenciu ku zlepšeniu v určitej časti krajiny, zatiaľ čo iná strana ostáva pozadu.
Relevantné zistenia a ich dopad
Ak by sme sa pozreli na konkrétne čísla, najvyššiu úspešnosť zo slovenského jazyka sa podarilo dosiahnuť žiakom z Bratislava I (68,9 %), zatiaľ čo žiaci v okrese Rožňava mali najnižšiu úspešnosť na úrovni 41,5 %. Toto podčiarkuje fakt, že viac ako dve tretiny okresov s horšími výsledkami patrí do kategórie sociálne znevýhodnených, čo má priamy dopad na edukáciu týchto žiakov.
Odkaz na budúce úpravy
Testovanie deviatakov poukázalo na nutnosť zlepšiť podmienky vo vzdelávaní detí z rôznych sociálnych zázemí. Ministerstvo školstva sa zaväzuje pracovať na odstránení týchto rozdielov, čo je zásadným krokom k vybudovaniu spravodlivejšieho a prístupnejšieho vzdelávacieho systému pre všetky deti na Slovensku.
